HISTORIA DEL SENA

En el año 1957 Rodolfo Martínez Tono se embarcó en el sueño que se convertiría en la que sería la obra de su vida.
El no imaginaba que aquella idea concebida a la orilla del lago Leman, en Suiza, durante una cena con Francis Blanchard se transformaría en el SENA.
Blanchard le propuso crear una organización descentralizada del Estado y con financiación autónoma; el proyecto tomó forma en la mente de Martínez, quien lo expuso ante el entonces Ministro de Trabajo, Raimundo Emiliani Román.
Esta iniciativa, defendida en un intenso debate ante el Consejo de Ministros y revisada por un comité asesor, fue aprobada.

SUS FUNCIONES SEGÚN EL DECRETO 164 DE 19957 SON :

* Brindar formación profesional a los trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, la agricultura, la minería y la ganadería.
* Proporcionar instrucción técnica al empleado, formación acelerada para los adultos y trabajadores a establecer un sistema nacional de aprendizaje.
* Organizar y mantener la enseñanza teórica y práctica relacionada con diferentes oficios; contribuyendo con el desarrollo de investigaciones etc.

La entidad tripartita, en la cual participarían trabajadores, empleadores y Gobierno, se llamó Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) y surgió en el momento indicado. La industria pretendía conquistar nuevos mercados y necesitaba más trabajadores y mejor calificados, métodos modernos y cambios drásticos en la productividad.
“El nombre, SENA, lo escogió Martínez Tono, quien admiraba el río Sena que cruza a París, la ciudad luz”
Antes de cumplir 30 años, Rodolfo Martínez, convirtió su tesis de grado, "La Formación Profesional en el Marco de una Política de Empleo", en el SENA, institución a la cual estuvo vinculado durante 17 años, desde su creación en 1957, hasta el cambio de dirección propuesto por el presidente Alfonso López Michelsen en 1974.

La institución que Rodolfo Martínez Tono dirigió con “mano dura” y manteniendo la raya la politiquería, ofreció instrucción calificada al talento humano para enfrentar los retos propios de una industria en crecimiento. Por ello, desde el principio, su influencia fue notoria.
La naciente entidad no solo formaba técnicos, sino también empresarios y promovía las pequeñas y medianas empresas.
Como en toda “gran empresa”, el comienzo fue difícil. Las primeras clases se dictaron en las aulas del Politécnico Central y de la Universidad Nacional. También en improvisadas carpas de circos levantadas en ciudades y municipios, con el fin de ampliar su cobertura.

El 23 de agosto de 1957 sesionó por primera vez el Consejo Nacional y se definieron dos tareas a realizar: el estudio, codificación y sistematización de la oferta y demanda de mano de obra y la capacitación profesional.
Para ejecutarlas en el primer organigrama se establecieron la División de Mano de Obra, la de Formación Profesional y la Administrativa, creada para planificar la construcción y dotación de los centros de formación profesional.
Durante los primeros meses se establecieron las estructuras seccionales en los diversos departamentos. Ese año también nacieron las seccionales de Cundinamarca, Antioquia, Valle, Atlántico, Bolívar, Nariño, Cauca y Magdalena. Los departamentos restantes tuvieron sus seccionales al siguiente año.

El final de siglo se caracterizó por una nueva organización del trabajo con producción flexible. Las empresas necesitan empleados con múltiples competencias, novedosos enfoques de gestión y formación del recurso humano. En respuesta, el SENA, cuya gestión no estuvo exenta de críticas por aquella época, priorizó el emprendimiento, el empresarismo, la innovación tecnológica, la cultura de calidad, la normalización, la certificación de competencias laborales y el servicio público de empleo.
La institución se comprometió con el fortalecimiento de un sistema nacional de formación para el trabajo.
En 1998 se utilizó el servicio de videoconferencias en todo el país. Cuatro años después existían 31 puntos: cuatro en Bogotá y los demás en Medellín, Atlántico y otras regionales.
En 2001, el SENA suscribió compromisos con el Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional del Ministerio de Agricultura para la reactivación del campo, la generación de empleo y la promoción, consolidación y fortalecimiento de empresas asociativas a través de las cadenas productivas.

CONOCIMIENTOS PARA LOS COLOMBIANOS

El SENA es un establecimiento público, con financiamiento propio derivado de los aportes parafiscales de los empresarios, que ofrece instrucción gratuita a millones de personas que se benefician con programas de formación complementaria y titulada y jalona el desarrollo tecnológico para que las empresas del país sean altamente productivas y competitivas en los mercados globalizados.
Busca la capacitación técnica del recurso humano; forma personas para vincularlas al mercado laboral, empleadas o subempleadas, y realiza actividades de desarrollo empresarial, comunitario y tecnológico.
La oferta regular para técnicos, tecnólogos y trabajadores especializados incluye 522 programas y tiene 56 mesas sectoriales, conformadas por empresarios de diversos sectores de la producción que, junto con los expertos de la institución diseñan los programas.
El SENA se ha adaptado a los cambios en las tendencias demográficas y tecnológicas para optimizar su función.

VALORES CORPORATIVOS

Son el marco de actuación ética y la base la de la cultura institucional.
Conjunto de valores que inspiran y guían La vida cotidiana.

PRINCIPIOS

• Primero la vida
• La dignidad del ser humano
• La libertad con responsabilidad
• El bien común prevalece sobre los intereses particulares
• Formación para la vida y el trabajo

VALORES

• Respeto
• Librepensamiento y actitud crítica
• Liderazgo
• Solidaridad
• Justicia y equidad
• Transparencia
• Creatividad e innovación

CONTRATO DE APRENDIZAJE

Es una forma especial dentro del derecho laboral, que de ninguna forma constituye contrato de trabajo, mediante la cual una persona natural (aprendiz – alumno) recibe formación en una entidad autorizada (institución educativa), con el patrocinio de una empresa (persona natural o jurídica).
Se encuentran obligados a vincular aprendices todos los empleadores de carácter privado que desarrollen cualquier tipo de actividad económica diferente de la construcción y que ocupen un número de trabajadores no inferior a quince (15). Las Empresas de menos de diez (10) trabajadores podrán voluntariamente tener un aprendiz de formación del SENA.

DEBERES DE LA EMPRESA

* El aprendiz recibirá un apoyo de sostenimiento mensual que sea como mínimo en la fase lectiva el equivalente al 50% de un (1) salario mínimo mensual vigente y deberá estar cubierto por el Sistema de Seguridad Social en Salud sobre la base de un salario mínimo legal mensual vigente. El apoyo de sostenimiento no podrá ser regulado a través de convenios o contratos colectivos o fallos arbítrales que recaigan sobre estos últimos

*El aprendiz recibirá un apoyo de sostenimiento mensual que sea como mínimo en la fase practica el equivalente al 75% de un (1) salario mínimo mensual vigente y deberá estar cubierto por el Sistema de Seguridad Social en Salud y la cotización será cubierta plenamente por la empresa patrocinadora, sobre la base de un salario mínimo legal mensual vigente, además deberá ser afiliado al Sistema de Riesgos Profesionales por la Administradora de Riesgos Profesionales - ARP, que cubre la empresa patrocinadora.

* Sí el aprendiz es estudiante universitario, la empresa patrocinadora deberá cancelar al aprendiz un el apoyo de sostenimiento mensual que no podrá ser inferior al cien por ciento (100%) del SMMLV. y deberá cubrirlo por el Sistema de Seguridad Social en Salud y afiliarlo al Sistema de Riesgos Profesionales por la Administradora de Riesgos Profesionales - ARP, que cubre la empresa patrocinadora

DERECHOS DEL APRENDIZ

* Recibir inducción completa del SENA, del proceso formativo y del compromiso como aprendiz SENA.
*A la Formación Profesional acorde con el programa en el cual esta matriculado, y al crecimiento y desarrollo armónico de las dimensiones humanas según lo contemplado en la misión del SENA
* Hacer uso adecuado de los ambientes de aprendizaje (infraestructura, equipos, herramientas, recursos: didácticos, técnicos, tecnológicos, bibliográficos) disponibles para la Formación Profesional.
* Disfrutar de los programas institucionales de bienestar al Aprendiz que apoyan su desarrollo durante el proceso formativo, en la formación titulada: presencial o bimodal.
* Participar en las actividades curriculares y extracurriculares de formación programadas por el SENA.
* Ser tratado con dignidad y respeto por todos los integrantes de la Comunidad Educativa
* Recibir orientación académica y de comportamiento que estimule el desarrollo personal y promueva la convivencia social
* A hacer escuchado y atendido en mis peticiones siguiendo el debido proceso y el derecho de defensa
* Contar con Planes de Mejoramiento, cuando en el seguimiento al proceso formativo no se evidencie el logro de los resultados de aprendizaje propuestos o se incumpla o infrinja los compromisos adquiridos en la matricula.
* Estar protegido contra riesgos o accidentes durante el tiempo del programa de formación y en las actividades que sean realizadas en el Centro de Formación.
* Disponer de los elementos de seguridad propios del programa de formación profesional con el fin de protegerse contra la fuente, el medio y su persona.
* A participar en la evaluación de los instructores, como indicador para el mejoramiento de los procesos formativos
* A recibir la certificación que le corresponda, una vez cumpla la totalidad de los requisitos establecidos en el programa de formación y la normativa SENA.
* A expresar con libertad ideas y pensamientos, respetando el derecho a la libertad de expresión de los demás integrantes de la Comunidad Educativa , sin recurrir a situaciones violentas, causar daños o perturbar el orden y la disciplina del centro.
* Recibir en el momento de su matrícula el carné estudiantil que lo acredite como aprendiz del SENA, a renovarlo de acuerdo con las disposiciones vigentes y devolverlo al culminar el programa de formación o en caso de cancelación de matrícula.

DEBERES DEL APRENDIZ

* Conocer las políticas y directrices institucionales establecidas, así como el Reglamento del Aprendiz SENA y comprometerse a convivir en la comunidad educativa.
* Portar permanentemente y en lugar visible el carné que lo identifica como Aprendiz SENA, en caso de perdida colocar el denunció respectivo y solicitar un duplicado.
* Utilizar los elementos de seguridad dispuestos en los ambientes de aprendizaje para estar protegidos contra accidentes durante el programa de formación en el SENA.
* Conservar y mantener en buen estado, orden y aseo las instalaciones físicas, el material didáctico, equipos y herramientas; utilizar, cuidar y hacer buen uso de los materiales.

* Actuar siempre teniendo como base los principios y valores para la convivencia

* Hacer buen uso de los espacios de comunicación y respetar a los integrantes de lo Comunidad Educativa, siendo solidario, tolerante y prudente en la información que se publique en los medios de comunicación y trabajo colaborativo institucional, tanto físicos como digitales.

* Entregar oportunamente al Coordinador Académico las solicitudes o novedades que se le presenten durante el proceso formativo, entre ellas la consecución de patrocinio o vinculación laboral inmediatamente esto ocurra.
* Participar en el desarrollo del Plan de Gestión Ambiental del Centro, conservar el medio ambiente y el equilibrio de la naturaleza, y no poner en peligro la supervivencia de especies vegetales y animales. .
* Respetar la dignidad, intimidad e integridad del ser humano al igual que los elementos de su propiedad, valorando los estímulos o beneficios recibidos sin transferirlos a terceros
* Cuidar y mantener la adecuada presentación personal según el ambiente y actividad a desarrollar.
* Apoyar, valorar y acatar las decisiones tomadas en forma grupal, siempre y cuando estas no afecten el buen desempeño formativo, así como respetar la opinión de los diferentes miembros de la Comunidad Educativa
* Atender y cumplir las indicaciones para participar en salidas, en pasantías técnicas o intercambios de aprendices a nivel nacional o internacional.

BIENESTAR DE APRENDICES

Bienestar de Aprendices es el programa especialmente dirigido a la formación integral de nuestros aprendices propiciando condiciones y posibilidades que favorezcan su desarrollo humano en las distintas dimensiones y su mejoramiento de la calidad de vida como individuos y como grupo institucional.

ATENCION A DESPLAZADOS

El Objetivo del programa es el de permitir, mediante la Orientación Ocupacional, la Formación Técnica y Empresarial y la Asesoría para Desarrollar Proyectos Productivos, que las personas en situación de desplazamiento, puedan desarrollar habilidades y competencias en una especialidad, formular planes de negocios en sus lugares de origen o en el lugar donde se desplazaron.

FOROS

Los foros son un canal a través del cual los ciudadanos pueden discutir sobre temas de actulidad, encontrar información de interés y aportar al desarrollo de la institución, generando una comunidad alrededor de ella.

FERIAS

El objetivo es dar a conocer los programas aprobados de las Entidades Capacitadoras ECAP para esta región de país como lo son: Confamiliares, Universidad Cooperativa de Colombia, American Business School, Academia Nacional de Aprendizaje y Unión Temporal Minuto de Dios.

Con las Ferias y programas el SENA y las ECAPS se comprometen con la capacitación de los jóvenes colombianos y el desarrollo laboral de la región y del país.

ACTIVIDAD 3

MI SENA

1. El nombre SENA fue escogido por:

a. Francis Blanchard en el año 1957
b. Rodolfo Martínez Tono en el año en el año 1957
c. Raimundo Emiliani Román en el año 1957
d. Rodolfo Martínez Tono en el año 1976

2. Cuales son los valores corporativos más importantes en el SENA

a. Responsabilidad, Solidaridad, Amabilidad y Honradez
b Transparencia, Creatividad, Liderazgo, Solidaridad y Respeto
c. Calidad, Responsabilidad, Justicia, y Comprensión
d. Innovación, Equidad, Actitud y Amabilidad

3. En que país surgió la idea de crear una organización descentralizada del Estado y con financiación autónoma:

a. Paris
b. Colombia
c Suiza
d. México

4. El SENA es un establecimiento público, con financiamiento propio derivado: ___________________, que ofrece instrucción gratuita a millones de personas que se benefician con programas de formación complementaria y titulada que jalona el desarrollo tecnológico

a. De los aportes parafiscales de los empresarios
b. De lo aportes a la seguridad social
c. De los aportes al ICBF
d. De la Retención en la fuente

5. Cuales eran las funciones definidas del SENA en el Decreto 164 del 6 de agosto de 1957

a. Brindar formación profesional a los trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, la agricultura, la minería y la ganadería.
b. Proporcionar instrucción técnica al empleado, formación acelerada para los adultos y trabajadores a establecer un sistema nacional de aprendizaje.
c. Organizar y mantener la enseñanza teórica y práctica relacionada con diferentes oficios; contribuyendo con el desarrollo de investigaciones etc.
d. Todas las anteriores

6. La ley______________ en su artículo 30 señala que el contrato de aprendizaje es:
“Es una forma especial dentro del derecho laboral, por la cual una persona natural desarrolla la formación teórico práctica en una entidad autorizada, a cambio de que una empresa le proporcione los medios para adquirir formación profesional metódica y completa”

a. Ley 1014
b. Ley 6 de 1992
c. Ley 677 de 2001
d. Ley 789 de 2002

7. El contrato de aprendizaje es un forma especial de vinculación dentro del Derecho Laboral, por plazo no mayor a:

a. 2 años
b. 18 meses
c. 1 año
d. 30 meses

8. El aprendiz en etapa lectiva recibirá un apoyo de sostenimiento mensual equivalente al:

a. 75% SMLMV
b. 100% SMLMV
c. 50% SMLMV
d. 80% SMLMV

9. El fondo de la Industria de la Construcción se creó a través del Decreto 2375 de 1974, en el cual los empleadores del ramo de la construcción aportan un valor igual a:

a. 2 SMLMV por cada 40 trabajadores
b. 1 SMLMV por cada 40 trabajadores
c. 3 SMLMV por cada 100 trabajadores
d. 1 SMLMV por cada 50 trabajadores

10. El aprendiz cuando este desarrollando la etapa practica podrá interrumpir temporalmente el contrato de aprendizaje:

a. Por licencia de maternidad e incapacidades debidamente certificadas
b. Por casos fortuitos y convenio
c. Vacaciones por parte del empleado y sanciones indisciplinarías
d. Vacaciones por parte del empleador y sanciones indisciplinarías

11. Qué sucede sino se cumple con la cuota mínima de aprendizaje?

a. El SENA impondrá multas mensual por 1 SMLMV por cada aprendiz
b. No será expedido el paz y salvo indispensable para establecer relaciones con el estado
c. a y b son correctas
d. Ninguna de las anteriores

12. En caso en el que el aprendiz cometa una falta académica por valoración deficiente deberá:

a. Cancelación de la matricula
b. Presentar una solicitud para que le sea asignado un segundo evaluador
c. Llamado de atención verbal y en privado
d. Proceder inmediatamente a la elaboración del plan de mejoramiento

13. La feria jóvenes en acción se realizo en:

a. Bogota
b. Medellín
c. Caldas
d. Cartagena

14. Con las Ferias y programas el SENA y las ECAPS se comprometen con:
a. Recoger dinero
b. Comprometer a la gente para que vote por un candidato
c. Capacitar a los jóvenes Colombianos
d. Capacitar a las madres cabeza de hogar

15. Los foros realizados en el sena hacen parte de:

a. procesos de participación ciudadana
b. Peticiones y solicitudes
c. Quejas y Reclamos
d. Mecanismos de control

16. El programa de atención a desplazados en el sena permite:

a. Brindarles un hogar a los desplazados
b. Accesoria para crear una empresa
c. Crecer como persona
d. desarrollar habilidades y competencias en una especialidad

17.Bienestar de Aprendices es el programa especialmente dirigido a:

a. La formación integral de los aprendices del sena
b. Las personas menos favorecidas
c. Ancianos y Adultos
d. La formación de egocentrismo de los aprendices

ACTIVIDAD 2

CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO DE MI PAÍS

GLOBALIZACION:

Es un proceso fundamentalmente económico que consiste en la creciente integración de las distintas economías nacionales en un único mercado capitalista mundial, cuyos fines dan lugar en los campos del desarrollo, la economía mundial, los escenarios sociales y las influencias culturales y políticas.
Este conjunto de propuestas teóricas subrayan especialmente dos grandes tendencias:

1. los sistemas de comunicación mundial
2. las condiciones económicas, especialmente aquellas relacionadas con la movilidad de los recursos financieros y comerciales.

La situación fundamental es la existencia de un mayor grado de integración dentro las sociedades, el cual juega un papel esencial en los cambios económicos y sociales que están teniendo lugar en este proceso, es decir, las grandes potencias ya que los países tercermundistas no son aceptados y es por ello que nunca han podido surgir económica, cultural ni socialmente; muchos temen que la última revolución tecnológica que impulsa la globalización agrave las ya brutales desigualdades entre ricos y pobres
Pues este proceso permite la integración de la economía para proporcionar el crecimiento a los países y obtener nuevas fuentes de recursos, entre ellas la tecnología, las telecomunicaciones, las finanzas, el turismo, intercambio de productos e implemento de mercados virtuales.
El impacto en Colombia no es precisamente como se esperaba, simplemente los avances tecnológicos han sido retrasados, pero son impactantes al momento de verlos. Esto sirve de una u otra forma a explorarse en pequeñas empresas o locales, a demás los novedosos procesos tecnológicos permiten la interacción en algunas instituciones, entidades, hospitales, etc. Sin embrago llevamos años de globalización y dos tercios de la población mundial sigue siendo infinitamente pobre.
En conclusión los más ricos necesitan explotar y exprimir a los que son más pobres para poder prosperar y los más pobres necesitan dejarse explotar para poder sobrevivir en sus desoladoras condiciones, sumidos en miseria.

CADENAS PRODUCTIVAS:

Sistema constituido por agentes y actividades económicas que intervienen en un proceso productivo desde la provisión de insumos y materias primas; su transformación y producción de bienes intermedios y finales, y su comercialización en un lugar determinado.El enfoque de cadena es pertinente en el contexto actual de evolución de la economía mundial, competitividad, globalización, innovación tecnológica y complejos sistemas agroa­limentarios. En esta realidad, la agricultura y la ganadería ya no se pueden considerar como elementos separados del resto de la economía. Este enfoque nos permite dar una mirada constante a las actividades productivas.
Se relaciona con nuestro curso al momento de realizar convenios que ayudaran a Promover, implementar y hacer el seguimiento de los acuerdos de competitividad, tomar decisiones estratégicas y emprender un proyecto con claras y eficientes ideas de mercado y plan de negocio.

AGREMIACIONES:

Persona jurídica de derecho privado sin ánimo de lucro, que agrupa personas naturales con la misma profesión u oficio o que desarrollan una misma actividad económica, siempre que estas tengan la calidad de trabajadores independientes (Persona natural que realiza una actividad económica o presta sus servicios de manera personal y por su cuenta y riesgo), previo el cumplimiento de los requisitos establecidos.

ASOCIACION:Persona jurídica de derecho privado sin ánimo de lucro, que agrupa de manera voluntaria a personas naturales con una finalidad común, siempre que estas tengan la calidad de trabajadores independientes, previo el cumplimiento de los requisitos establecidos en el presente decreto 3615 de 2005

Relacionada con la especialización, las agremiaciones buscan la vigencia y vanguardia en el área educativa en las teorías administrativas, en las relaciones internacionales y en todas aquellas actividades que permitan ofrecer un mejor servicio de calidad en esta época de globalización.

EMPRENDIMIENTO:

Es una forma de pensar, razonar y actuar centradamente en las oportunidades, planteadas con visión global y llevaba a cabo mediante un liderazgo equilibrado y la gestión de riesgo calculado, su resultado es la creación de valor agregado, es decir, nuevos productos en el mercado, que beneficia a la sociedad, a la empresa y economía.
La persona emprendedora es aquella que posee la capacidad de innovar, entendida esta como el talento de generar bienes y servicios de una forma creativa, metódica, ética, responsable, efectiva y practico; además se caracteriza por ser prudente en asumir riesgos y afrontar problemas
La mentalidad emprendedora se refiere a la capacidad de percibir los cambios de su ambiente y anticiparse a ello, a ello se relaciona la formación para el emprendimiento la cual busca el desarrollo de la cultura ( Conjunto de valores, creencias, ideologías, hábitos, costumbres y normas que comparten los individuos en la organización y que surgen de la interacción social) del emprendimiento con acciones que buscan entre otros la formación en competencias básicas, laborales, ciudadanas y empresariales dentro del sistema educativo formal con el sector productivo.

ACTIVIDAD 1

HORIZONTALES

1. La ___________ es norma de normas, se debe atacar y respetar
2. El derecho a la ___________ es inviolable. No habrá pena de muerte
3.Establecimiento publico, adscrito al Ministerio de la Protección Social, reestructurado por la ley 119 de febrero de 1994.
4. Así como en la constitución política de nuestro país están establecidos unos deberes y unos derechos para los _____________ relacionados con la seguridad social y laboral.
5.La educación formal en Colombia se conforma por los ___________ de educación preescolar, educación básica, educación media y de nivel universitario.
6. Cumplir con el horario y las normas de un empresa pertenecen a los _________ del trabajador
7. Instituto Colombiano de crédito Educativo y estudios técnicos en el exterior
8. Respetar los derechos ajenos y no abusar de los propios; Respetar y apoyar a las autoridades democráticas legítimamente constituidas para mantener la independencia y la integridad nacionales; Propender al logro y mantenimiento de la paz y cumplir la Constitución y las leyes son deberes de?
9. La formación integral es una nueva forma de preparación del estudiante para su ejercicio como ciudadano y como ______________.
10. El _________ y la contralor General de la Republica son órganos de control.

VERTICALES

1. Son ramas del poder público, la legislativa, la ejecutiva y la _________.
2. Conjunto de normas que regulan la convivencia social y permiten resolver los conflictos interpersonales.
3. Una de las ramas en la que se divide el poder del estado, elabora, modifica y aprueba las leyes existentes de acuerdo a la opinión de los ciudadanos.
4. El _____________ simboliza la unidad nacional y al jurar el cumplimiento de la Constitución y de las leyes, se obliga a garantizar los derechos y libertad de los colombianos.
5. El ente encargado de la coordinación de las niveles de educación a nivel del país es el?
6. El clima, el relieve. la hidrografía, la cultura, la ubicación y la _______ son parte de las muchas características de Colombia
7. El _____________ General de la Nación es el supremo director del
Ministerio Público.
8. Educación impartida en universidades y otros establecimientos
relacionados con ello se divide en varios niveles, distribuidos entre
pregrado y postgrado.
9. La organización del Estado colombiano ofrece dos caminos distintos: El
Camino de las ramas del poder público, legislativa, judicial y ejecutiva, y
los llamados________, éstos se dividen en control, organización electoral etc.
10. El proceso vi direccional mediante el cual se transmiten conocimientos,
valores, costumbres y formas de actuar. No sólo se produce
a través de la palabra, está presente en todas nuestras acciones,
Sentimientos y actitudes.
11. Existen tres tipos de Educación: la formal, no formal y la __________.

ACTIVIDAD 0

AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

BIBLIOTECA VIRTUAL:
· Catalogo de la bibliotecas SENA – Base de datos – links.
· Base de datos
· Universitas
· Base de datos OCENT – SENA – Cirberenciclopedia plus “océano”- Tutorial –seleccionar uno
· Se ingresa con el nombre y contraseña SENA

TECNOPARQUE:
Es un espacio que ofrece a todos los emprendedores de Colombia las herramientas y accesorias necesarias para desarrollar proyectos de base tecnológica.

ALIADOS : universidad nacional, parque soft, SENA, Cultura E, Universidad Pontificia, Universidad de Antioquia

UBICACIÓN: Cuenta con dos sedes:
1. Portal de internet
2. Regionales como : Bogotá, Medellín, Pereira, C.C El Llanito Rio negro

Los emprendedores reciben asesoría en la evaluación de la viabilidad técnica y de mercado de sus ideas, ideas tecnologías que lleguen a materializarlas en proyectos productivos.

ENSAYO

SABES LO QUE SABES ?

Cuando eres capaz de desarrollar y conocer tus propias habilidades, cualidades y limitaciones al momento de realizar una tarea o proyecto e interactuar con ello no solo en un ambiente de trabajo sino también en un medio libre en el que creas tus propias estrategias, herramientas y medios para aprender por si mismo, poner en practica tus destrezas y tus técnicas y no depender de nadie para resolver de manera eficiente los trabajos de estudio sabes que eres una persona autónoma en tu forma de aprendizaje.

Este concepto nos permite crear nuevos caminos y ser autores de nuestro propio desarrollo, eligiendo métodos, procedimientos y momentos que implican querer, aprender, indagar, conocer, y saber no solo lo necesario sino profundizar e incontrar diferentes interrogantes que nos harán personas integras, responsables, curiosas e independientes, esto se relaciona con las CONDICIONES DE APRENDIZAJE ya que se basan con el tiempo disponible para dedicar a la actividad, la motivación con que se hace, los conocimientos y consciencia y las condiciones del alumno.

Cada estudiante puede aplicar distintas ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE; es decir conductas, pensamientos, guías de acciones que facilitan el aprendizaje, por lo tanto son conscientes e intencionales dirigidas a un objetivo especifico relacionado con el conocimiento y la nueva información; ajustándolas a sus comportamientos, actividades y sucesos; variando en función de lo que puede aprender (datos, conceptos) y la cantidad de información que debe ser aprendida, igualmente se puede valer de algunas metodologías como lo son el subrayado, los esquemas, los mapas conceptuales, las analogías, los resumen, etc.


Finalmente concluyo que deben existir ciertas condiciones para desarrollar el APRENDIZAJE AUTONOMO, como los propósitos personales, entre ellos la superación personal, hacer parte de una sociedad democrática, expresiva y razonable en la cual cada persona da su punto de vista y no reflexiona teniendo en cuenta las opiniones de los medios de comunicación; la interacción social; la capacidad para ser seres competentes, y juzgar la realidad según sus conocimientos previos y estrategias que consideren pertinentes para aclarar sus ideas o temáticas de tal manera que estas no sean olvidadas y puedan ser de gran provecho ya que cada persona piensa y actúa diferente a los demás, es decir cada uno se labra su propio destino según su condición de aprendizaje.

CUENTO

SUPERACION PERSONAL

Hoy Pepito Pérez tendrá un gran día: presenta su entrevista de trabajo en una empresa muy reconocida a nivel internacional; lo han convocado por su excelente hoja de vida, buen nivel de estudio y sobre todo una muy buena formación en valores.
- Buenos días –dice Pepito

- Buenos días – responde la jefe de talento humano.
Veo que eres egresado del SENA

- Si señora, respondió Pepito. Allí desarrolle diferentes capacidades, entre ellas el aprendizaje autónomo, a crecer como persona intelectual, moral y profesional.

- Suena muy interesante ¿podrías contarme algo mas acerca del SENA? – pregunta el jefe

- En el SENA se promueve la cultura de la calidad integral formando a lideres competentes hacia las necesidades socioeconómicas haciendo alianzas estratégicas con sectores productivos, sociales, educativos y tecnológicos formando así profesionales para el desarrollo de la sociedad, además es la encargada de que el estado intervenga en el mejoramiento social y educativo de los colombianos, es decir visión y misión respectivamente.

- Con lo que me cuentas se oye muy interesante – dice la jefe de talento humano – antes de entrar a la entrevista me comentaste que vivías situaciones precarias y que gracias a tu empeño, dedicación y oportunidades que te brindó el SENA has salido adelante.

- Si señora – respondió, al ingresar al SENA firme un contrato de aprendizaje en el cual estipulan que en la etapa lectiva un aprendiz recibe el 50% de un salario mínimo legal vigente, cuando terminas la etapa teórica continuas con las pasantías o etapa práctica recibiendo el 75% del salario mínimo legal vigente,
Además de esto cuando pasas a ser estudiante universitario te brindan un apoyo del 100% del salario mínimo legal vigente; hay que agregar también que las empresas tienen la responsabilidad de garantizar la salud y protección social.

- Entonces el SENA ayuda mucho a la población colombiana ya que se viven situaciones de extrema pobreza, como fue tu casa, y por falta de educación las personas toman el camino incorrecto y hacen que el país no progrese; y viendo tu currículo me doy cuenta de que aplicas muy bien tus conocimientos y haces que la productividad crezca gracias a tu competitividad por lo que eres el mas indicado para el cargo.

- Muchas gracias, me complace pertenecer a esta entidad.
Un año después por su buen desempeño, calidad de trabajo y manejo de principios corporativos Pepito es ascendido a la gerencia de la multinacional. Así se ha convertido en un ejemplo de vida y superación personal.

FIN